ชื่อนางสาวอัญชลี ขุนศรีรักษา
ชื่อเล่น กัน
วิชาเอกคอมพิวเตอร์ศึกษา ค.บ. 3
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหัสนักศึกษา 514144031
มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง
แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
หน่วยที่ 1 เรื่อง หลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ เวลาเรียน 10ชั่วโมง
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง องค์ประกอบด้านสื่อสารข้อมูลและสารสนเทศ เวลาเรียน 2 ชั่วโมง
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบค้นข้อมูล การ
เรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำงานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสำคัญ
องค์ประกอบด้านข้อมูลและสารสนเทศ
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
นักเรียนบอกองค์ประกอบด้านข้อมูลและสารสนเทศ
สาระการเรียนรู้
ข้อมูล (Data) สารสนเทศ (information)
กระบวนการจัดการเรียนรู้
1. ครูถามนักเรียนถึงข้อแตกต่างระหว่างข้อมูลสารสนเทศ
2. ครูอธิบาย องค์ประกอบข้อมูลและสารสนเทศ (Data and information) การทำ งานต่างๆจะต้องมีข้อมูลเกิดขึ้นตลอดเวลา ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับงานที่ถูกเก็บรวบรวมและประเมินผลเพื่อให้สารสนเทศที่เป็นประโยชน์ต่อผู้ใช้ ข้อมูล (Data)หมายถึง
ข้อมูลที่ได้จากการสำรวจจริง แต่ สารสนเทศ (Information) หมายถึง สิ่งที่ได้จาก
การนำข้อมูลไปผ่านกระบวนการหนึ่งเสียก่อน ซึ่งสารสนเทศเป็นสิ่งที่ผู้มีหน้าที่
บริหารนำไปใช้เพื่อช่วยในการตัดสินใจ
3. ครูแจกนักเรียนทำแบบทดสอบ
สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
1. แบบทดสอบ
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟัง และการตอบคำถาม
- ตรวจแบบทดสอบ
2. เครื่องการวัดผลประเมินผล
- แบบบทดสอบ
3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
กิจกรรมเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
บันทึกข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(…………….. ……….)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา………….
………../……………../……….
บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้
ผลการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน (เก่ง ดี มีสุข)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ปัญหา / อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชื่อ ……………………………….…ผู้สอน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
……../…………./………….
แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0
เกณฑ์การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป
เลขที่
ชื่อ – สกุล
คะแนน
สรุป
2
2
2
รวม
ผ่าน
ไม่ผ่าน
เกณฑ์ การสนใจในการตอบคำถาม
ความกระตือรือร้น
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 50
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผู้ประเมิน ( ครูผู้สอน )
( ……………………………………… )
………. / …………… / ……….
ชื่อเล่น กัน
วิชาเอกคอมพิวเตอร์ศึกษา ค.บ. 3
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รหัสนักศึกษา 514144031
มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง
แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
หน่วยที่ 1 เรื่อง หลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ เวลาเรียน 10ชั่วโมง
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง องค์ประกอบด้านสื่อสารข้อมูลและสารสนเทศ เวลาเรียน 2 ชั่วโมง
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบค้นข้อมูล การ
เรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำงานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสำคัญ
องค์ประกอบด้านข้อมูลและสารสนเทศ
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
นักเรียนบอกองค์ประกอบด้านข้อมูลและสารสนเทศ
สาระการเรียนรู้
ข้อมูล (Data) สารสนเทศ (information)
กระบวนการจัดการเรียนรู้
1. ครูถามนักเรียนถึงข้อแตกต่างระหว่างข้อมูลสารสนเทศ
2. ครูอธิบาย องค์ประกอบข้อมูลและสารสนเทศ (Data and information) การทำ งานต่างๆจะต้องมีข้อมูลเกิดขึ้นตลอดเวลา ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับงานที่ถูกเก็บรวบรวมและประเมินผลเพื่อให้สารสนเทศที่เป็นประโยชน์ต่อผู้ใช้ ข้อมูล (Data)หมายถึง
ข้อมูลที่ได้จากการสำรวจจริง แต่ สารสนเทศ (Information) หมายถึง สิ่งที่ได้จาก
การนำข้อมูลไปผ่านกระบวนการหนึ่งเสียก่อน ซึ่งสารสนเทศเป็นสิ่งที่ผู้มีหน้าที่
บริหารนำไปใช้เพื่อช่วยในการตัดสินใจ
3. ครูแจกนักเรียนทำแบบทดสอบ
สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
1. แบบทดสอบ
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟัง และการตอบคำถาม
- ตรวจแบบทดสอบ
2. เครื่องการวัดผลประเมินผล
- แบบบทดสอบ
3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
กิจกรรมเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
บันทึกข้อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(…………….. ……….)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา………….
………../……………../……….
บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้
ผลการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน (เก่ง ดี มีสุข)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ปัญหา / อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชื่อ ……………………………….…ผู้สอน
(……………….. ……….)
ตำแหน่ง………………………………………………
……../…………./………….
แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑ์การให้คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุง ให้ 0
เกณฑ์การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป
เลขที่
ชื่อ – สกุล
คะแนน
สรุป
2
2
2
รวม
ผ่าน
ไม่ผ่าน
เกณฑ์ การสนใจในการตอบคำถาม
ความกระตือรือร้น
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 50
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผู้ประเมิน ( ครูผู้สอน )
( ……………………………………… )
………. / …………… / ……….